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上班摸魚的時候, 我喜歡研究了解一些國外教學網站上關於老師課堂該怎麼作來幫助學生達到更好的學習效果, 在他們不被受壓迫與呆板式的教學之中.

後來我才發現,其實台灣的很多學生已經變成只會嫌老師這個做的不好、那個太嚴格、不近人情不了解學生有"很多"事情要作等等的情緒。教育一再強調不要給孩子壓力,家長們也覺得不要給我孩子這麼多壓力,有時候都是不知不覺變成了老師[進退兩難]的壓力。
過一陣子你又會發現,就算上了這麼多補習班,老師派了這麼多功課,學習的成效並不是正比的成長。

在這裡我是以上英文課的時候,所面臨的或者看見的一些問題來作為討論並嘗試解決。(因為版主數理不好,教不了對數理也很頭痛的各位學生哪!)

如果你剛好是看到這一篇文章,而且面臨英語學習困難的學生,仔細想想你是不是也有這樣的障礙,也許這些障礙正是你學習英語的頭痛關鍵所在。

1. 不論你是國小生、國高中生、大學生還是努力研讀英文的社會人士, 你曾經在你的英文課中勇於舉手發言或者提出問題嗎?

2. 你了解自己不敢開口的原因嗎?

3. 你上英文課前,真的為當天課堂做了充足的事前準備了嗎?還是只是等上課時間一到進教室就可以了?

其實不是只有你如此,由於台灣教育文化使然, 孩子是被動接受而且不擅於自我思考。
背了滿腦子的英文課文,遇到外國人該講英文的時候還是講不出來?(總不能背課文給他聽吧= =)
其實你可以自我訓練,在舊有的教育體制下。
學不好的時候先不要批評任何你的老師或者學校補習班, 嘗試問你自己,我真的做到了嗎?我真的有做好準備了嗎?我有嘗試去突破自己的瓶頸嗎?



我敢舉手發言了嗎?

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當我接到一個新班, 一定要事先說明我上課的規矩、這學期所要學習的內容大綱的"行前說明會"
新班同學真的是免不了都陌生又害羞,偏偏我就接過超內向的新班級。(那真的是上天賦予我的考驗哪!
不過害羞的新同學是正常的,畢竟接觸完全陌生的語言、同學及老師,剛開始都會耍自閉。而他們面臨到的許多學習英文的態度中,"因為怕說錯答案或怕被大家笑而不敢舉手發言"算是英語學習障礙的熱門選項之ㄧ。

我半脅迫的,不!是一說再說,說到[外僵內燒]的境界,他們慢慢的開始知道,原來自己是可以這麼做。

很重要的幾點:
1. 課前準備真的很重要(上課前翻開之前上過的也好,今天新課程也好, 這是加強自己自信心的動作,沒有做到就是要怪自己,別怪別人)

2.上課請自己做筆記寫note, 不要老師催三四請才寫的心不甘情不願(沒做到也是自己的問題)
3.note也不是寫好看的,切記要複習,記得自己寫上對你最有幫助的keywords提示概要(沒做也是因為自己的問題)

>>這是為自己準備好,增加學習信心的輔助方式,當然更會影響到你上課舉手發言的勇氣度啦!

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什麼時候可以舉手?
1. 回答問題時(好像是多說的)
2.當你有疑問時(嘿嘿!這個就不見得每一個人都敢做)
3.投票表達意見時(這種時候常常會出現我看你妳看我的哭笑不得畫面)
4.中途想上廁所的時候(千萬不要憋尿啊)


(1)回答問題之前,不要想要急著說讓老師覺得"恩你英文好溜!"的英文句子,經過自己頭腦組裝好的邏輯性的句子,有調理'慢慢的說出來是ok的! (老子常說: 英文講的快,不如先學怎麼講的對,音發的正確)

(2)有疑問時,不要吝惜舉起你的手臂揮舞告訴老師你的疑問或是問題. (老師不是學生肚裡的蛔蟲啊,你不提出當下你的問題,老師真的無法預知,也不可能有時間去解讀你心裡想什麼,然後問題越積越多,你的英文就真的宣告不治)勇敢的舉起你的手吧!

(3)投票表決時,不要東看西看,跟大多數的別人想法不相同,也是蠻酷的啊!(故意唱反調不在此限)
(4)真的不要憋,舉起手說"May I go to the bathroom?" 如果被拒絕時,也不用從此之後就憋尿上課,適時的在下課時間跟老師建議,這才是對的喔!(憋尿傷身啊!會得尿結石和尿道炎)

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一開始很困難,如果你過去沒有習慣舉手表達自己的意見時.
一開始的不好意思或者笨拙的回答都是一定會有的,經驗和仔細的課程準備是唯"二"的解決之路!
一路都回答的很平順或者本身就勇於表現自我的同學也不要表現的太驕傲或者覺得自己很強,這種人通常都會被排擠,何苦當一個被排擠的人?團體生活跟英文學習比起來是一樣重要的喔! 況且人生是不斷學東西,還有更多東西等著去學習

除了自己上課的學習態度之外,除了一點小小的勇氣之外,也給自己多一點信心, 沒有什麼事情勢一蹴可及的!


NOTE: 勇於發表的同時也要注意自己發言的態度, 對著老師叫囂不叫做大人,只是更顯的自己的幼稚與無知啊! 切記! 


 


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